Зарплата учителей: сколько зарабатывают в школах Москвы и регионов

Елена Демакова Обновлено: 2019.09.03 27735 Шрифт A A Нет времени читать?

Согласно официальной статистике средняя зарплата учителей в России составляет 38 419 рублей. Однако сами специалисты заявляют, что их доходы редко превышают планку в 20 тысяч рублей. Согласно опросу Общероссийского народного фронта (ОНФ) треть педагогов не знают, из чего складывается их зарплата. Наша редакция провела исследование и выяснила, из чего складывается зарплата учителей и будет ли её повышение в 2019 году.

Из чего складывается зарплата учителя в России

В декабре 2008 года в стране приняли новую систему оплаты труда (НСОТ). Она заменила действующую до этого единую тарифную сетку (ЕТС). Теперь зарплата преподавателя складывается из трёх частей:

• Оклад. Рассчитывается исходя из рабочих часов сотрудников.
• Компенсационные выплаты. Сюда входит классное руководство, заведование кабинетом, проверка тетрадей, добавки за количество учащихся, категорию и нагрузку учителя.
• Стимулирующие выплаты. Направлены на улучшение качества преподавания. В категорию входит количество учеников победивших или занявших почётное место на олимпиаде вне школы, высокие показатели на ЕГЭ, своевременное ведение документации. В некоторых учебных учреждениях учитывается отсутствие жалоб от коллег и родителей, а также сокращение или отсутствие учеников на учёте (КДН и ЗП).

Компенсационные выплаты рассчитываются в процентах, например, учитель первой категории к окладу получает дополнительные 15 %. Каждый пункт стимулирующей выплаты имеет своё количество баллов, назначенное руководством школы. Для определения ценности одного балла в конце отчётного периода фонд выплат делят на общее количество заработанных преподавателями баллов. На основании этих расчётов поощряют сотрудников.

Сколько получают учителя в России = оклад × (1+ коэффициенты компенсационных выплат) + стимулирующие выплаты.

Педагоги коррекционных школ и школ-интернатов получают дополнительные надбавки, зависящие от решения органов местного самоуправления. В частных учебных учреждениях заработная плата начисляется по двум схемам: почасовая оплата труда и оклад. К базовым расценкам добавляют компенсации за классное руководство.

Сколько зарабатывают учителя в России

За 2019 год статистики по доходам преподавателей ещё нет. Однако для представления общей картины приводим данные федеральной службы государственной статистики о средней заработной плате по регионам.

Регион	Средняя заработная плата учителя
Российская Федерация	38 419
Центральный федеральный округ	53 798
Белгородская область	27 983
Брянская область	23 942
Владимирская область	28 641
Воронежская область	27 544
Ивановская область	22 809
Калужская область	32 640
Костромская область	24 417
Курская область	25 976
Липецкая область	27 178
Московская область	54 585
Орловская область	24 057
Рязанская область	27 820
Смоленская область	25 948
Тамбовская область	23 998
Тверская область	26 774
Тульская область	30 372
Ярославская область	29 663
г.Москва	92 944
Северо-Западный федеральный округ	43 109
Республика Карелия	34 413
Республика Коми	44 759
Архангельская область	40 753
в том числе:
Ненецкий авт. округ	79 396
Архангельская область без авт. округа	38 394
Вологодская область	31 521
Калининградская область	30 983
Ленинградская область	42 756
Мурманская область	50 662
Новгородская область	28 259
Псковская область	24 633
г.Санкт-Петербург	53 389
Южный федеральный округ	28 089
Республика Адыгея	23 914
Республика Калмыкия	23 495
Республика Крым	29 099
Краснодарский край	30 046
Астраханская область	27 707
Волгоградская область	26 767
Ростовская область	26 939
г. Севастополь	31 018
Северо-Кавказский федеральный округ	22 199
Республика Дагестан	20 959
Республика Ингушетия	21 646
Кабардино-Балкарская Республика	21 612
Карачаево-Черкесская Республика	21 735
Республика Северная Осетия — Алания	21 943
Чеченская Республика	22 609
Ставропольский край	24 866
Приволжский федеральный округ	28 666
Республика Башкортостан	29 999
Республика Марий Эл	23 530
Республика Мордовия	23 479
Республика Татарстан (Татарстан)	32 349
Удмуртская Республика	28 438
Чувашская Республика — Чувашия	24 357
Пермский край	30 353
Кировская область	24 789
Нижегородская область	30 381
Оренбургская область	28 064
Пензенская область	26 526
Самарская область	30 321
Саратовская область	24 558
Ульяновская область	26 494
Уральский федеральный округ	41 954
Курганская область	24 827
Свердловская область	34 393
Тюменская область	62 051
в том числе:
Ханты-Мансийский авт. округ-Югра	63 912
Ямало-Ненецкий авт. округ	90 623
Тюменская область без авт. округов	43 894
Челябинская область	31 908
Сибирский федеральный округ	32 828
Республика Алтай	26 492
Республика Тыва	30 725
Республика Хакасия	31 858
Алтайский край	23 187
Красноярский край	40 568
Иркутская область	36 920
Кемеровская область	31 787
Новосибирская область	32 175
Омская область	28 742
Томская область	36 336
Дальневосточный федеральный округ	46 300
Республика Бурятия	32 761
Республика Саха (Якутия)	62 264
Забайкальский край	33 576
Камчатский край	68 154
Приморский край	38 369
Хабаровский край	41 948
Амурская область	37 455
Магаданская область	70 459
Сахалинская область	71 104
Еврейская автономная область	36 273
Чукотский автономный округ	93 147

Средняя зарплата учителя: в чём подвох

Изменения в законодательстве были нацелены на увеличение доходов преподавателей. Предполагалось, что школьное руководство будет самостоятельно управлять фондом оплаты труда, выделяя премии самым опытным и умелым работникам. На деле вышло иначе — зарплата администрации увеличилась на 50 %, а учителей снизилась на 30 %. Это получилось из-за нежелания руководства распределять компенсационные выплаты и непонимание педагогов, за что начисляются стимулирующие надбавки.

В таблицу с официальными данными попадает информация о всех работниках школы. То есть суммируется зарплата директора, его заместителей с доходами рядовых учителей и обслуживающего персонала. В итоге цифры получаются сильно завышенными. На практике обычный преподаватель получает в два раза меньше заявленного.

Минимальная зарплата учителя в России

Давайте сначала обратимся к официальной минимальной заработной плате, на которую может рассчитывать любой, даже начинающий преподаватель. Для примера определим доход молодого специалиста в Красноярске.

Отрабатывая каждую неделю по 18 часов преподаватель без стажа и степени получает оклад 3933 рубля. К этой цифре добавляются повышающие коэффициенты за работу с родителями, подготовку к урокам, проверку письменных работ и прочее — получается 5726,45 рублей. Так как школа находится в Красноярске к зарплате добавляется северный коэффициент. В итоге доход молодого учителя начинается от 7971,22 рублей, за вычетом подоходного налога 13 %.

В Москве, если преподаватель в неделю занят 18 часов и в среднем в классе 25 учеников, оклад равен 41 580 рублей. К этой сумме добавляются компенсационные выплаты за проверку тетрадей и другие неаудиторные занятия, это ещё 8316 рублей. В итоге минимальная заработная плата преподавателя — 49 896 рублей.

Средняя зарплата учителя частной школы

Доходы преподавателей частных учебных учреждений начисляются по другим условиям. Здесь делается большой упор на качество образования, а не на бумажную работу. Так в Москве минимальная заработная плата учителя начинается от 35 тысяч рублей. При этом все обязанности специалисты сводятся лишь к проверке тетрадей, заполнению классного журнала и тем для будущих занятий. Если сотрудник согласен работать по времени, тогда каждый час оплачивается примерно 300–350 рублей.

В регионах расценки отличаются от предложенных в столице. Учитель начальных классов в частной школе в Ульяновске зарабатывает около 20 тысяч рублей. При этом количество затраченных усилий намного меньше, чем у коллег в муниципальных учреждениях.

Сколько зарабатывает учитель за рубежом

В странах бывшего Советского Союза начисление заработной платы преподавателям происходит по той же схеме, что и в России. Различаются только расценки. По официальным данным республики Казахстан минимальный доход учителя без классного руководства и категорий всего 11 тысяч рублей. Но с дополнительной нагрузкой — проверкой тетрадей, заведование кабинетом и прочее — 17 тысяч рублей. В частных школах учителя получают в среднем 32 тысячи рублей.

Преподавателям Германии разрешено одновременно вести несколько предметов из разных областей. Зарплаты колеблются от трёх до пяти тысяч евро — всё зависит от стажа и места работы. Например, учитель начальных классов в Рейн-Вестфалии получает каждый месяц 3500 евро (260 тысяч рублей). А специалист по истории в Баварии, со стажем преподавания 20 лет, зарабатывает 4000 евро (295 тысяч рублей).

В США доход учителя сильно зависит от штата, где расположена школа. Средняя зарплата в Калифорнии —7500$, а в Южной Дакоте 3200$. При этом тут также есть надбавки за внешкольные занятия, влияет уровень образования и результаты профессиональных тестов. С увеличением стажа преподавания растёт заработная плата. Максимальный доход, на который может рассчитывать специалист — 12 500$ (820 тысяч рублей).

Средняя зарплата педагогов-предметников: сходства и отличия

Хотя базовая ставка у всех учителей одинаковая, реальная зарплата отличается. На это влияет количество часов, возможность заниматься репетиторством и дополнительные обязанности.

Сколько зарабатывает учитель математики

Преподаватели математики имеют больше всего учебных часов, поэтому их зарплаты значительно выше, чем у коллег. К самим рабочим часам добавляется время, затраченное на проверку тетрадей учащихся. В итоге на одной ставке педагог в регионах зарабатывает около 20 тысяч рублей. В эту сумму не входит классное руководство и другие обязанности.

Дополнительным источником дохода для учителя является репетиторство. На него каждую неделю можно уделять 4-10 часов. Ставка зависит от популярности и количества учащихся. В регионах максимальные расценки колеблются в районе 700 рублей/час. В Москве эта сумма увеличивается в несколько раз.

Средняя зарплата преподавателя английского языка

Учителя иностранных языков обычно получают меньше часов, поэтому их зарплаты намного ниже, чем у коллег. Но при этом у них больше возможностей для репетиторства. По словам некоторых педагогов, школа для них больше рекламная площадка для поиска клиентов. В то же время из-за бумажных работ не каждый учитель способен принимать учеников вне школы.

В итоге учитель английского языка, с учётом репетиторства в регионах может получать не больше 27 тысяч рублей. В Москве же многие педагоги при полной загруженности зарабатывают больше 100 тысяч рублей.

Средняя зарплата учителя физкультуры

В общеобразовательных школах преподаватель физической культуры в регионах получает за одну ставку 11 тысяч рублей. Поэтому часто специалисты работают на две ставки. Помимо оклада системой предусмотрены бонусы за организацию и проведение спортивных мероприятий. Активному педагогу в месяц могут доплатить от 3 до 15 тысяч рублей. В итоге средняя зарплата по России составляет около 20 тысяч рублей.

Ситуация кардинально меняется в Москве. Тут физрук начинается от 70 тысяч рублей. Никакая подработка для педагогов этой дисциплины не предусмотрена.

Повышение зарплаты учителям в 2019 году

Последний раз доходы педагогов повышались в 2018 году: в зависимости от регионов индексация составила от 2,7 до 7,6 %. В 2019 году в планах правительства увеличить зарплату преподавателей ещё на 5,5 %. По словам чиновников, учитель не должен получать меньше 11 280 рублей.

По-прежнему основную часть платы специалистам составляют компенсационные и стимулирующие выплаты. Однако ещё в 2016 году глава Минобрнауки России Ольга Васильева говорила о подготовке проекта, чтобы основной оклад составлял 70 % от зарплаты. 31 января 2018 года президент напомнил чиновнику о том, что важно следить за доходами учителей в регионах:

«Я вас прошу всё-таки отслеживать, что происходит в каждом субъекте Российской Федерации. Зарплата учителей не должна опускаться ниже, чем в среднем по экономике в регионах» — В.В. Путин.

На 2019 год зарплаты учителей сильно разнятся в зависимости от региона, города и профессии. Большинству специалистов, чтобы сводить концы с концами, приходится брать дополнительную подработку. Когда именно планы правительства об увеличении доходов педагогов воплотятся в жизни — неизвестно.

Зарплата учителя начальных классов: сколько стоит работа с детьми?

Обновлено: 09 сентября 2019 506 Шрифт A A Нет времени читать?

Средняя зарплата учителя начальных классов, судя по имеющимся сегодня свободным вакансиям, составляет около 23 тысяч рублей. Сумма заработка этого важного для каждого школьника человека определяется различными составляющими. Однако примерно половина учителей России получает в месяц от 15 до 30 тысяч, а около 20% специалистов зарабатывают не больше 15000.

Сколько получает учитель начальных классов

Зарплата педагога начальных классов образуется путем сложения ее составляющих частей:

1. Базовый оклад, который определяют количеством уроков, объемом работы, дополнительными занятиями.
2. Стимулирующие доплаты, решения по которым принимают руководители образовательного учреждения. В данную группу включены оплаты за такие заслуги как победа детей на олимпиадах, отличную сдачу экзаменов, а также повышение квалификации самого учителя.
3. На компенсационные выплаты рассчитывают сельские педагоги, те, кто работают с инвалидами и другими особенными детьми.
4. Последняя группа включает в себя классное руководство, переработки, выполнение своих должностных обязанностей.

Однако практика показывает, что сумма таких надбавок не превышает 40% от тех, которые положены педагогу. То, сколько получает специалист, зависит также от учреждения, в котором он работает.

Пример расчёта заработка московского преподавателя

В государственной школе

В государственных учреждениях учителя в обязательном порядке имеют дипломы с соответствующим образованием. Зарплата преподавателя определяется по классической для школ схеме, где педагоги имеют право на надбавки от проведения дополнительных занятий.

По данным HeadHunter и Trud.com, средняя оплата труда по федеральным округам распределяется следующим образом:

• Центральный округ – 32 тысячи рублей в месяц;
• Южный – 25000;
• Северо-западный – 40000;
• Сибирский – 30000;
• Приволжский – 25000.

Репетиторская деятельность помогает увеличить оплату труда, причем если пройти курсы повышения квалификации или просто подтянуть знания, то заниматься можно с детьми средней и старшей школы.

За счет умения работать с детьми часто педагоги начального образования дополнительно работают в центрах дополнительного образования, различных развивающих классах.

Для сравнения – описание опята работы учителем в чешской школе и величина зарплаты:

В частном образовательном учреждении

Больше зарабатывает учитель в частной школе. Однако, как и уровень оплаты труда, требования к кандидатам намного выше. Оклад учителя данной специальности в частном учебном заведении складывается из расчета стоимости одного занятия для одного учащегося.

Отличия частной школы от государственной:

В зависимости от региона, один час занятий стоит от 300 до 1000 рублей. Кроме региона на стоимость влияет и престижность учреждения. Учитывая, что в группах может быть от 10 до 15 детей, за одно занятие школа зарабатывает от 3000 ₽. Преподавателю полагается половина полученной суммы. То есть получает частный преподаватель около 70 тысяч рублей.

Зарплаты учителей начальных классов в Москве и регионах

Средний уровень оплаты труда преподавателей начальной школы в Москве равен 50 тысячам рублей. Оплата труда определяется престижностью школы и количеством обучающихся. Данные показатели влияют на уровень финансирования учебного заведения.

Один преподаватель не может обучать больше 25 учеников за урок, а за неделю перерабатывать больше 24 часов. Для получения большей зарплаты педагоги добирают до 30-35 детей, ведь за каждого дополнительного ученика доплачивают по 800 рублей.

Учительница Светлана Решетняк рассказывает о доходах работников сферы образования на своём опыте:

В регионах же такие специалисты получают не больше 35000 ₽. Согласно данным портала Trud.com, самые высокие заработки в следующих областях:

• Курская (47000);
• Ленинградская (около 30000);
• Камчатка (50000 рублей).

Маленькие оклады специалистов в Екатеринбурге (9000 ₽) и Ижевске (17000 ₽). В сельской местности зарплаты иногда не больше 10000 ₽.

Росстат опубликовал данные, согласно которым средняя зарплата преподавателя начального образования составляет в 2019 году — 42000 ₽, ближе к концу года – 44000 ₽. Увеличение минимального размера оплаты труда привело к увеличению зарплат на 10%. Молодые специалисты этой сферы поддерживаются путем льготного кредитования ипотеки. Также специалисты могут рассчитывать на ежегодные медосмотры и льготные путевки в санатории.

Не окладом единым: в России захотели выравнять зарплаты учителей

Зарплаты российских учителей следует привести к единому знаменателю, для чего необходимо создать общую для всей страны систему оплаты их труда. С просьбой проработать этот вопрос в рамках нацпроекта «Образование» к правительству обратится Совет Федерации, сообщили «Известиям» в комитете СФ по науке, образованию и культуре. Реализация проекта, по оценкам сенаторов, может занять около года. Представители профессионального сообщества поддержали идею и выразили мнение, что зарплата педагогов должна быть в два раза больше минимального размера оплаты труда или не меньше двух прожиточных минимумов в регионе.

Год на разработку

О том, что в Совфеде обсуждают вопрос об установлении единой отраслевой системы оплаты труда в образовании, «Известиям» сообщил зампред комитета по науке, образованию и культуре Виктор Смирнов. По словам сенатора, одна из основных проблем, волнующих сегодня педагогическое сообщество, — отсутствие на федеральном уровне единой нормативно-правовой базы. Это в итоге приводит к «нерациональной дифференциации в вознаграждении воспитателей и учителей», подчеркнул он.

— Сегодня по законодательству систему оплаты труда в конкретном образовательном учреждении устанавливает его учредитель. В общеобразовательных школах им, как правило, выступает муниципалитет, но вопрос нормирования оплаты труда фактически осуществляет субъект РФ, — напомнил Виктор Смирнов.

П1 Фото: ТАСС/Владимир Смирнов

В стране нет единой системы оплаты труда педагогов, поэтому за одинаковую работу учителя получают совершенно разные зарплаты. В некоторых регионах базовый оклад за норму педагогической нагрузки оказался меньше минимального размера оплаты труда почти в два раза.

— Такое положение дел совершенно недопустимо, поскольку каждый учитель, если вести речь об общем образовании, реализует единый федеральный государственный образовательный стандарт и должен за свой труд получать оплату, рассчитанную на основе единых принципов, — уверен сенатор. — Дифференциация становится злом, а не стимулом к развитию, когда в пределах даже одного субъекта оплата за норму педагогической нагрузки специалистов одной квалификационной категории, реализующих образовательные программы одного уровня, существенно отличается.

Кроме того, повышение квалификации педагогов должно обязательно находить отражение в системе оплаты труда, причем методологические подходы к материальному вознаграждению должны быть общими во всех регионах, подчеркнул Виктор Смирнов.

По его оценке, решение вопроса о введении единой системы оплаты труда педагогов может занять около года.

— Надеюсь, в течение нынешней осенней и весенней сессии следующего года правительству России во взаимодействии с Федеральным собранием и профсоюзами удастся сформировать подходы к системе оплаты труда в российских образовательных учреждениях, которые устранят существующий негатив. Прежде всего мы будем просить правительство проработать этот вопрос в рамках деятельности проектного офиса по национальному проекту «Образование», — заявил сенатор.

П2 Фото: ТАСС/Сергей Бобылев

Задача в том, чтобы создать понятную для общества единую в своих принципах систему оплаты труда для всей страны, объяснил Виктор Смирнов. Только после достижения согласия между профессиональным сообществом, финансово-экономическим блоком правительства и профсоюзами станет понятно, будет ли введен единый минимальный оклад учителей для всех субъектов или для каждого в отдельности.

Зарплата должна определяться количеством часов аудиторной нагрузки, уровнем образовательной программы и профессиональными квалификациями педагога, отметил сенатор. При этом он призвал сохранить систему стимулирующих выплат.

— Единая минимальная зарплата учителей должна, безусловно, превышать МРОТ. На сколько? Вопрос для дискуссии. Ради точности следует отметить, что с 2007 года из российского законодательства понятие минимальной заработной платы исчезло, — заключил Виктор Смирнов.

Согласно официальной статистике Росстата, средняя зарплата учителя общеобразовательной организации за январь–сентябрь 2019 года составила 40 337 рублей: самая высокая зафиксирована на Чукотке (99 тыс. рублей), а самая низкая — в Северной Осетии (21,9 тыс. рублей).

Менять пакетом

Труд учителя в каждом регионе должен оцениваться по государственному стандарту, заявил «Известиям» председатель комитета Совфеда по социальной политике Валерий Рязанский.

— Я положительно отношусь к идее введения единой отраслевой системы оплаты труда учителей. Зарплата не может разниться в несколько раз от региона к региону, — подчеркнул сенатор.

Достигнуть выравнивания оплаты труда педагогов до среднероссийского уровня сложно, и в следующем году вряд ли что-то изменится, однако работать в этом направлении необходимо, уверен он. В дальнейшем система оплаты труда учителей в стране должна зависеть только от региональной и географической специфики — например, учитывать северные надбавки.

П3 Фото: РИА Новости/Александр Кряжев

— Необходимо переработать большой пласт нормативно-правовых вещей и реализовать это всё через систему межбюджетных отношений с регионами. Поэтому за один заход не получится решить эту проблему, — заявил Валерий Рязанский.

В профессиональной среде также поддерживают эти изменения. Сейчас дифференциация оплаты учителей в разных регионах абсолютно несправедлива, считает сопредседатель межрегионального профсоюза работников образования «Учитель» Всеволод Луховицкий.

— Нужно установить минимальную гарантированную оплату 18 часов работы учителя в неделю, то есть ставки. Кто-то говорит, что ставка должна быть не меньше двух минимальных размеров оплаты труда. Другие считают, что она должна быть не меньше двух прожиточных минимумов в регионе, — пояснил он.

Если в СФ разработают законопроект, который будет предполагать хотя бы минимальное возвращение к тарифной сетке, профсоюз «Учитель» поддержит эту инициативу.

— Однако придется слишком много менять в других законах — прежде всего в законе «Об образовании». Нельзя сделать это просто одним решением — необходим целый пакет изменений, — подчеркнул Всеволод Луховицкий.

П4 Фото: ТАСС/Донат Сорокин

В свою очередь, в Общероссийском профсоюзе образования отметили, что тоже занимаются вопросом и активно выступают за усиление гарантий в сфере оплаты труда. Об этом «Известиям» сообщила заместитель председателя организации Татьяна Куприянова.

— Профсоюз действительно заинтересован во введении единой системы оплаты труда в сфере образования, которая бы была направлена на снижение межрегиональной дифференциации, — заявила она.

В Министерстве просвещения не смогли оперативно предоставить комментарий на запрос «Известий».

Ранее кабмин не поддержал проект о дополнительных гарантиях по зарплате учителей. Эта инициатива предусматривала меру, согласно которой все работающие в государственных и муниципальных учреждениях не могут получать меньше двойной величины регионального прожиточного минимума. В правительстве объяснили, что проект противоречит нормам бюджетного законодательства и может привести к снижению зарплаты некоторых работников, повышение которой предусмотрено майским указом президента от 2012 года.

Как рассчитывается зарплата учителя в 2019 году

Реформирование образовательной системы направлено не только на повышение качества образования, но и на рост престижа профессии педагога, изменение статуса учителя и его материального положения. Представители администрации и бухгалтеры, чтобы рассчитать зарплату учителя в 2019 году, должны учесть актуальные изменения законодательства и последние распоряжения Правительства.

Новые алгоритмы расчета материального вознаграждения за труд позволяют:

• рационализировать расходы учреждения;
• мотивировать педработников на качественную работу и самообразование;
• повышать престиж учительского труда.

Алгоритмы для расчета зарплаты педагогических работников

Педагогический труд продолжительное время оплачивался согласно урочно-почасовой системы расчета оплаты, разработанной в советский период. Модернизированная система позволяет рассчитать зарплату учителя с помощью онлайн-калькулятора, учитывая тарификацию педработников. Согласно рекомендациям Минпросвещения, предлагаются три алгоритма калькуляции оплаты труда учителей НСОТ.

1. «Базовый оклад +» — наиболее популярная модель, которая учитывает базовый оклад педагогического работника и повышающие коэффициенты. В процессе осуществления вычислений принято основываться на базовом окладе, утвержденном на региональном уровне. Повышающие коэффициенты зависят от учебной нагрузки педагога, выполняемых им внеурочных видов деятельности, количества учащихся. Следовательно, зарплаты учителей на одной должности, но работающих с разным количеством учеников или разное количество часов, будут отличаться.
2. «Все включено» — должностной оклад предусмотрен для 36-часовой рабочей недели педагога, а потому в оклад входят все виды деятельности, учебные и внеурочные часы работника. Проведение родительских собраний, проверка тетрадей и прочее входят в установленные 36 часов. Соотношение учебной и неучебной нагрузки регламентируется трудовым договором, который заключается между работодателем и педагогом. Стоимость часа работы учителя определяется на региональном, муниципальном или уровне учреждения. Уровень учебной нагрузки на каждого педагога устанавливается перед началом учебного года администрацией школы, однако максимум нагрузки предусмотрен законодательством.
3. «Ученико-час» — предусматривает постоянную и вариативную часть оплаты труда. При расчете фиксированной платы педагога во внимание принимается число учащихся и количество учебных часов. Учитывая объемы собственного фонда оплаты труда, каждое образовательное учреждение определяет величину ученико-часа — стоимость педагогического труда за работу с одним учеником в рамках одного академического часа. Нагрузка рассчитывается в ученико-часах, а потому на фиксированную часть зарплаты влияет интенсивность труда педагога.

Чтобы знать, как рассчитать зарплату учителя по часам на калькуляторе онлайн, необходимо выбрать алгоритм вычислений, который утверждается на уровне школы. При этом образовательные организации вправе отказываться от типовых алгоритмов в пользу авторских, объединяющих рекомендованные Министерством модели или используя уникальные.

Независимо от выбранной в учреждении схемы при расчете заработной платы во внимание принимается наименование преподаваемых учебных предметов и уровень квалификации. Региональные власти, регулирующие финансирование сферы образования, занимаются определением нормативов, расчетом ученико-часов. Это и обуславливает значительную разницу окладов учителей в разных регионах страны. Так, например, работникам Крайнего Севера в зарплату начисляют региональные надбавки за особые условия труда и районный коэффициент.

Несмотря на правительственные установки по достижению к 2019 году повышения реальной заработной платы педагогов на 200 % по сравнению со среднестатистическим показателем по региону, кризисная экономическая ситуация не позволяет их реализовать. Тем не менее, чтобы рассчитать зарплату учителя в 2019 году необходимо принять во внимание наиболее распространенный алгоритм.

Как складывается зарплата учителя в рамках новой модели оплаты труда

Компоненты заработной платы педагога	Характеристика
Базовый оклад	Соответствует типовой учебной нагрузке работника и складывается из учебных часов, отведенных для преподавания дисциплины, а также времени для проверки домашнего задания, контрольных работ, осуществление внеурочной деятельности учащихся. Размер гарантированной части заработной платы соответствует качеству, сложности и количеству работы, квалификации педагога. К этой части будут в дальнейшем применятся повышающие коэффициенты за выслугу лет, звание или ученую степень, плюсоваться стимулирующие и компенсационные выплаты. Зная, как рассчитать зарплату учителя по часам на калькуляторе онлайн, важно учитывать повышающие коэффициенты — инструменты поощрения педагогов за работу над собой, рост интенсивности и качества труда, усложнение условий выполнения трудовых функций. В ходе расчета зарплаты, основанной на стоимости ученико-часа, учитывается только коэффициент за квалификационную категорию (от 1,05 до 1,15). Вторым по значимости является коэффициент по стажу педагогической деятельности, который применяется во всех без исключения регионах страны.
Компенсирующая часть (до 100 % базового оклада)	Надбавки, компенсирующие переработки или интенсивность труда, выплачиваются в случае нанесения увечий и производственных травм. Начисляются за совмещение должностей, замены временно отсутствующих коллег, работу с детьми с ОВЗ. Дополнительные надбавки предусмотрены для педработников в сельских школах: они предназначены для погашения коммунальных платежей. Компенсационные надбавки могут назначаться за любые виды работ, которые необходимы для реализации образовательных программ, но не входят в должностные обязанности педагога. Чаще все компенсация выплачивается за работу: в особых климатических условиях (высокогорные районы, безводные или пустынные местности, Крайний Север); с опасными или вредными условиями (в этом случае надбавка не может быть меньше 4 % от оклада или ставки; в условиях, которые не считаются нормальными (например, сверхурочные, совмещение должностей, работа в выходные дни или ночное время).
Стимулирующие выплаты (до 100 % надбавки + до 100 % доплаты + до 100 % премии + надбавка за стаж)	Выплачивается из специального фонда образовательного учреждения по согласованию с управляющим советом. Как правило, поощрение назначают за большой трудовой стаж, инновационную педагогическую деятельность, профессиональные достижения. Это ежеквартальные или ежемесячные премии, которые выплачиваются в качестве поощрения за проделанную педагогом работу. Стимулирующие выплаты за значимость, ответственность и самостоятельность выполнения работы: Содействие в исследовательской и проектной деятельности учащихся — школьники под руководством учителя принимают участие в различных конференциях. Методическое сопровождение учебного процесса — педагог является руководителем методического объединения, активным членом экспертной или аттестационной комиссии. Профессиональный документооборот — написание авторских рабочих программ, осуществление тематического планирования согласно установленным нормам. Поощрение за интенсивность труда и его результативность: Стабильная положительная динамика достижений учащихся — школьники участвуют в различного уровня мероприятиях, олимпиадах и конкурсах, занимая на них ведущие места, успешно сдают ЕГЭ, ГИА, контрольные срезы и контрольные работы. Работа по разработке образовательных программ и реализация проектов, связанных с образовательной сферой. Численность учащихся превышает нормативно допустимую. Стимулирование за высокое качество выполняемых работ: Учитель демонстрирует исключительное педагогическое мастерство в освоении и внедрении инновационных технологий, ИКТ в организации учебного процесса. Эффективная коррекционно-развивающая работа с детьми с ОВЗ — учитель осуществляет сопровождение, разработку и внедрение индивидуального маршрута для детей с особыми потребностями, обеспечивает их включенность в общешкольные мероприятия. Стимулирующие выплаты могут быть регулярными, в этом случае руководителю необходимо установить их в формате процента от оклада или фиксированной суммы. Чтобы исключить конфликты и спорные ситуации в коллективе, стоит в Положении о системе оплаты труда зафиксировать критерии определения эффективности педагогической деятельности, на основании которых распределяется премиальный фонд.

Ключевое значение в проведении расчетов заработной платы учителей имеет МРОТ (минимальный размер оплаты труда), который за последние годы не раз поднимался на федеральном уровне. Так, с начала 2018 года была проведена индексация на 4 %, в мае 2018 года было оформлено увеличение окладов было уровня прожиточного минимума, а спустя год на законодательном уровне в 2020 году МРОТ будет увеличен на 7,5 % и будет составлять 12 130 рублей. Повышение этого показателя не касается учителей, работающих в режиме неполного рабочего дня или по совместительству и не выполняющих полную норму труда. На 2019 год запланировано первый этап индексации заработных плат учителей, заложенные в региональные и федеральный бюджеты (с 01.09.2019 на 6 %).

Нововведением последних лет является коэффициент разброса окладов рядовых учителей и руководителей образовательных организаций. Это стало необходимым ввиду передачи полномочий по внесению корректив в надбавки к заработной плате управленческому совету школы, что нередко вызывает конфликтные ситуации в педколлективе. Чтобы избежать подобного, были установлены коэффициенты разброса в соотношении 1:4, то есть зарплата директора школы не может быть более чем в 4 раза выше зарплаты рядового учителя.

Помимо этого за последние годы изменения коснулись тарификации педработников, обусловленные введением должности ведущего и старшего учителя. В связи с окончательным переходом на эффективный контракт регулярная работа над собой, повышение квалификации и профессионального мастерства будет отражаться на материальном положении педагогов, мотивируя их на саморазвитие.

Онлайн-калькулятор расчета заработной платы учителя в 2019 году

Педагогическим работникам вовсе необязательно обращаться к школьным бухгалтерам, чтобы узнать размер своей заработной платы, поскольку для этих целей существует немало простых программных продуктов — онлайн-калькуляторов, использующих общепринятые алгоритмы вычислений и базовые параметры. В случае возникновения спорных ситуаций расчеты зарплатного онлайн-калькулятора станут одним из аргументов. Подобные сервисы незаменимы для планирования распределения Фонда оплаты труда, осуществления кадровой и прогностической политики.

Чтобы рассчитать зарплату учителя онлайн, достаточно воспользоваться одним из понравившихся сервисов подсчетов. Калькуляция требует введения следующих данных:

1. Местность преподавания — город или село (в последнем случае применяется повышающий коэффициент 0,2).
2. Тип учебного заведения — общеобразовательная школа, лицей (0,15), гимназия (0,15), интернат (0,15), коррекционная школа (0,2), санаторная школа-интернета (0,25), вечерняя школа при исправительном учреждении обычного (0,6) и строгого режима (0,9).
3. Обучение на дому — в случае осуществления преподавательской деятельности с детьми-надомниками применяется коэффициент 0,2.
4. Нагрузка — количество часов в неделю.
5. Коэффициент по занимаемой должности — образование (без, среднее, высшее), стаж (менее 2 лет, от 2 до 5 лет, от 5 до 10 лет, от 10 до 20 лет, свыше 20 лет), квалификационная категория (без, вторая, первая, высшая).
6. Коэффициент за ученую степень — заслуженный учитель (0,1), народный учитель (0,1), кандидат наук (0,1), заслуженный преподаватель (0,1), доктор наук (0,2).

Дополнительно в некоторых онлайн-калькуляторах предусмотрена опция сложения компенсационных выплат за классное руководство, проверку тетрадей, заведование учебными лабораториями или кабинетами, вредные условия труда.

Чтобы корректно рассчитать зарплату учителя на онлайн-калькуляторе на 2019-2020, годы можно применить следующие повышающие коэффициенты:

• особенности образовательной программы — 0,02;
• подготовка к учебным занятиям — 0,02;
• оформление, подготовка и сбор дидактических материалов — 0,02;
• проведение дополнительных занятий и консультаций для учащихся и их родителей — 0,02;
• работа с родителями учащихся — 0,015.

Новая система оплаты труда учителей: как рассчитать

Обновленный алгоритм вычисления зарплаты учителей, внедренный правительственными инициативами, считается несправедливым и нелогичным, однако модель того, как можно рассчитать зарплату учителя на онлайн-калькуляторе остается без изменений. Педагоги отмечают:

• субъективизм руководителей в распределении стимулирующих и компенсационных выплат;
• несоответствие нормативных показателей и реальных условий реализации педагогической деятельности, спровоцированные региональными, климатическими и экономическими факторами.

В результате возникают дополнительные аспекты, осложняющие вопросы начисления заработной платы:

1. Постепенное укрупнение классов, вызванное спецификой расчета учительских ставок с учетом числа учащихся, приведет к нивеляции индивидуального подхода, отказу от педагогических инноваций, работы с детьми с особыми образовательными потребностями.
2. Укрепление связи между академическими достижениями учащихся и уровнем заработной платы учителя, который будет материально ответственным за неудовлетворительные оценки детей. Фактически возникает потребность в стабильно завышенных показателях успеваемости детей, без которых учитель не может рассчитывать на повышение базового оклада. В результате учителя, которые будут работать в «слабых» классах автоматически продемонстрируют низкую эффективность деятельности, что приведет к лишению стимулирующих надбавок.
3. Тенденция несправедливого распределения нагрузки между молодыми и опытными педагогами. Работая с большими классами, первые из них смогут получать больше, чем опытные учителя с большим стажем, которые преподают в малочисленных классах.

Несмотря на то, что каждый сегодня может рассчитать зарплату учителя начальных классов в режиме онлайн, остается актуальной система произведения вычислений, во многом зависящая от субъективных факторов. Система стимулирующих выплат в рамках новой системы оплаты труда (НСОТ) призвана мотивировать учителей к систематической работе над своими профессиональными навыками и компетенцией. С ее помощью бюджетные средства будут расходоваться эффективнее, а неоправданные расходы будут исключены. Дифференциация заработных плат учителей разной квалификации мотивирует многих на освоение ИКТ, исследовательской и проектной деятельности, использование передовых образовательных технологий для успешного освоения детьми программного минимума.

Сохраните это себе, чтобы не потерять:

Больше узнать о оплате труда педагогических работников помогут статьи электронного журнала «Справочник руководителя образовательного учреждения» — Расчет НДФЛ с заработной платы (Бухучет)
— Отличия оплаты труда педагогических работников на основе ставок заработной платы от оплаты труда по должностным окладам (Правовая поддержка)

Недостаточная проинформированность педагогического коллектива относительно новой системы денежного поощрения учителей может быть устранена только посредством закрепления критериев НСОТ в локальных нормативных актах школы. В результате будет достигнуто:

• справедливость в распределении стимулирующих выплат, которые должны согласовываться с профсоюзом и утверждаться на заседаниях педагогического коллектива;
• прозрачность в начислении заработной платы — во внимание принимаются не только ученико-часы, но и повышающие коэффициенты, отражающие опыт, стаж и фактическую нагрузку педагога, единые критерии для всех категорий сотрудников;
• понятная дифференциация оклада — заработная плата учителя зависит от сложности и объема выполняемых работ, уровня педагогического мастерства и квалификации.

Понимание основ НСОТ позволит без труда рассчитать зарплату учителя в сельской местности онлайн, учитывая реальные механизмы калькуляции оплаты труда, используемые в конкретном учреждении.

Как рассчитать зарплату учителя: нововведения 2019 года

Принципы расчета заработной платы регламентированы Общероссийским профсоюзом образования и Правительством РФ. Каждое образовательное учреждение самостоятельно определяет систему оплаты труда в рамках действующего правового поля. При этом размер заработной платы учителей зависит от государственного финансирования сферы образования. Запрещено устанавливать его ниже уровня прожиточного минимума, ограничивать верхний предел оплаты труда.

Согласно правительственной инициативе, в 2019 году зарплата педагогов должна выплачиваться с промежутком не более 15 дней. Это должно быть закреплено в трудовом или коллективном договоре, в котором учреждение устанавливает собственный график выплат. Зарплата начисляется в течение 15 календарных дней от окончания временного отрезка, за который она начислена. Таким образом, заработная плата учителей должна выплачиваться дважды в месяц.

Директорам школ и представителям финотделов, которым важно знать, как рассчитать зарплату учителя на онлайн-калькуляторе в 2019 году, стоит принять во внимание три рекомендации.

1. Важно, чтобы средние зарплаты учителей в 2019 году не снизились до уровня 2018. За несоблюдение этого положения не предусмотрена ответственность, однако этот показатель служит критерием оценки эффективности административной работы директора. Если количество учащихся в образовательном учреждении останется прежним, для выполнения рекомендаций не потребуются дополнительные меры, если же учеников стало меньше, необходима оптимизация педагогической нагрузки и кадрового состава.
2. Школьный Фонд оплаты труда должен на 70 % расходоваться на должностные оклады и 30 % на стимулирующие и компенсационные выплаты. К последним относятся надбавки за проверку письменных работ, классное руководство, заведование лабораторией, мастерской или кабинетом, а также другие дополнительно оплачиваемые функции. Это актуально в связи с тем, что в отдельных регионах ставка педагога составляет всего 10 % зарплаты, а остальная доля — надбавки и стимулирующие выплаты. В учреждениях с недостаточным наполнением фонда в первую очередь следует сократить размер стимулирующих выплат, оставляя без изменений окладную часть.
3. С 1 января 2019 года МРОТ официально составляет 11280 рублей, а потому заработная плата учителей до начисления коэффициентов и надбавок не может быть ниже этого показателя. В случае несоблюдения этой нормы педагог вправе подать на работодателя в суд, выиграв которой, он получит не только перерасчет оклада, но и компенсацию морального ущерба. Необходимо помнить, что не ниже показателя МРОТ должна быть заработная плата, включающая компенсационные и стимулирующие выплаты, должностной оклад.

Получите диплом установленного образца

Узнать больше об оформлении трудовых отношений, организации рабочего времени и отдыха, кадрового документооборота, оплате труда и эффективного контракта поможет учебная программа «Трудовые отношения и кадровый документооборот».

В результате недофинансирования средняя зарплата педагога российской школы и вуза сегодня значительно отстает от европейских стран, где оплата труда в разы больше, чем в России. Учителя, работающие в муниципальных школах, являются основой корпуса педагогических работников, но уровень их заработной платы ведет к снижению престижа профессии и препятствует притоку новых людей в профессию. Указ Президента РФ № 597 от 07.05.2012 г. не позволил улучшить ситуацию — значение целевого показателя и покупательная способность заработной платы учителей снизились. Одновременно растет и расслоение регионов по уровню заработной платы учителей. В экономически более благополучных регионах (с добывающими отраслями и финансовых центрах) заработная плата и уровень жизни учителей выше. Причины такой динамики в том, что правильный в условиях экономики знаний посыл Указа Президента РФ № 597 не подкреплен требуемыми финансовыми ресурсами. Важно, чтобы ежегодная индексация реальной заработной платы учителей должна быть на уровне не ниже инфляции или прироста средней по региону заработной платы. Такая мера позволит хотя бы поддерживать текущий уровень заработной платы учителей и не ухудшить их положение.

Согласно президентскому указу №597 от 07.05.2012, заработная плата учителей должна систематически индексироваться, чтобы доходы работников сферы образования росли соизмеримо росту цен на услуги и товары. В связи с этим с 1 сентября 2019 года всем работникам бюджетной сферы гарантирована индексация в размере 6 %, что обеспечит рост реальной заработной платы учителей на 3 %. Если повышение пройдет успешно, это будет означать, что рост зарплат будет в несколько раз опережать уровень инфляции.

Поднять престиж профессии учителя проще, когда заработная плата в общем образовании достаточно высокая. Разумеется, в таком сложном и специфическом труде как преподавание не все можно измерить деньгами, ведь есть еще и удовлетворение от того, что человек занят важной общественной деятельностью, реализует свое призвание и делает общество лучше. Тем не менее, низкая заработная плата является важным препятствием для того, чтобы повысить общественный статус учителя, его уровень жизни и обеспечить смену поколений учителей в школе.

Решением правительственной трехсторонней комиссии, координатором которой является вице-премьер РФ Татьяна Голикова, 25 декабря утверждены единые рекомендации по установлению систем оплаты труда для работников государственных и муниципальных учреждений, которые непосредственно касаются и школьных педагогов.

Составные части

Заработная плата школьных педагогов состоит из двух частей – базовой и стимулирующей. В базовую часть входит базовый оклад, который не может быть ниже МРОТ в регионе, компенсационные выплаты (за вредные и опасные условия работы, тяжелые климатические условия, выполнение сверхурочных работ и др.) и выплаты за дополнительную работу: классное руководство, заведование кабинетом, руководство методическим объединением и т.п.

Стимулирующие выплаты обычно полагаются за результаты и виды работ, которые не входят в должностные обязанности; это могут быть высокие показатели и достижения как школьников, так и самого педагога.

Например, их можно получить за участие и призовые места учеников в олимпиадах, конкурсах и других мероприятиях или за участие в профессиональных конкурсах, а также проведение и подготовку учителем каких-то крупных мероприятий в школе, для школы, муниципалитета или региона. За редким исключением стимулирующие выплаты составляют 5–10% от общего размера зарплаты.

«Эти правила едины для всех, однако размер всех выплат сильно разнится в зависимости от региона; так, за классное руководство в одном субъекте можно получить 500 рублей в месяц, а в другом – до 12,5 тыс., примерно столько в Москве», – сказала «Вестям образования» аналитик Института государственного и муниципального управления Высшей школы экономики Светлана Попова.

Она пояснила, что образовательные учреждения в России сами устанавливают систему оплаты труда на основании той, которая принята в муниципалитете, поэтому в разных регионах стимулирующие выплаты также отличаются как размером, так и показателями, за которые они начисляются. Кроме того, в некоторых регионах практикуются доплаты молодым педагогам, при этом это могут быть и разовые подъемные, и доплаты в течение двух-трех лет, чтобы они могли относительно выровняться с другими преподавателями в плане заработка.

Рекомендации на 2019 год

На заседании Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений, которое прошло в правительстве 25 декабря, были утверждены единые рекомендации по установлению систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений в следующем году. Согласно документу, региональные власти не должны допустить снижения уровня зарплаты работников образовательных учреждений, достигнутого в 2018 году, определяемого на основе данных Росстата.

«Снижение базовой части заработной платы не может быть по закону. Скорее снижение заработной платы может быть за счет стимулирующих выплат, которые выплачиваются нерегулярно, – считает Попова. – Вероятно, эти рекомендации помогут удержать заработную плату педагогов на достигнутом уровне.

Когда в 2012 году майским указом президента была поставлена задача по достижению средней заработной платы педагогов не ниже 100% от средней по региону и это было на контроле правительства РФ, субъекты России каждый квартал отчитывались о достижении показателя заработной платы, и им приходилось тем или иным способом искать способы ее повышения».

Поскольку в майском указе 2018 года уже нет акцента на заработную плату, то есть риск, что регионы расслабятся и перестанут контролировать уровень заработной платы, считает аналитик. Поэтому напомнить им, что она не должна снижаться – это правильно. Другое дело – насколько это удастся. Ведь в регионах заработная плата снижается не по желанию властей, а потому что у регионов не хватает финансовых средств. Когда они исполняли майский указ 2012 года, то Минфин выделял определенные средства на то, чтобы обеспечить достижение заработной платы, сейчас этого нет. Соответственно вопрос, откуда взять деньги на повышение, остается», – рассуждает Попова.

Дифференциация зарплат в регионах

В августе 2018 года министр просвещения Ольга Васильева сообщила, что по итогам первого полугодия средняя зарплата школьного педагога в России составила 42,2 тыс. рублей. При этом целевой показатель в 100% от средней заработной платы по региону достигнут во всех субъектах РФ.

Тем не менее сегодня уровень дохода учителей может разниться в пять-шесть раз в зависимости от субъекта.

«Заработная плата учителя привязана к средней по экономике региона, и это означает, что и в регионе соответствующие зарплаты. Если сделать так, чтобы во всех субъектах зарплаты были примерно на одном уровне, то у нас получится ситуация, которая была в 90-е годы, когда в более благополучных регионах была катастрофическая нехватка учителей. Доходы педагогов были везде примерно одинаковы, и в небогатых регионах она зачастую превышала заработную плату в других отраслях и этим создавала привлекательность работы в школе, а в наиболее развитых и финансово относительно благополучных – гораздо ниже, что в последних приводило к оттоку педагогов из системы образования. И это повторится сейчас, если доходы уравнять. Поэтому тут нужны системные меры как на уровне страны, так и на уровне регионов, чтобы региональная экономика развивалась и заработная плата в целом в субъектах росла», – заключила эксперт.

«Ставка 18 часов — это не 13,5, а 36 часов работы». Сколько платят молодому учителю

Можно долго говорить о трудностях учительской жизни, о горящих глазах, энтузиазме и любви к детям. А также о роли учителя в обществе. Наш блогер Дима Фурманов (который и сам работал в школе) посчитал, сколько нужно трудиться молодому педагогу, чтобы получать более-менее конкурентоспособную зарплату. Стало по-настоящему грустно.

Привет, учитель! Рассылка Для тех, кто работает в школе и очень любит свою профессию

В комментариях к подобным текстам часто встречается мнение, что учителя — это нытики, отговорили свои уроки и бегут домой. Меня всегда коробило от таких заявлений, потому как в идеально выверенной аргументации есть всё — и аналитика рабочего дня, и видение работы учителя со стороны, но нет главного. А главное — это деньги. Учитель — это человек, который хочет есть и которому надо где-то жить.

Поэтому, давайте смоделируем, как молодому специалисту осуществить это желание. Для того чтобы наша модель была максимально приближена к среднестатистическому молодому учителю, мы рассматриваем, что это юноша (или девушка), окончивший педагогический институт. Этот объект работает не в Москве и не участвует в программе «Учитель для России». И получать деньги будет исключительно в школе, при этом не имея неофициальных заработков (ведь мы же отговорили уроки и пошли домой).

1. Возьмём нагрузку в одну ставку

Опыта у нас нет никакого, как и категории. В моём регионе (далее будут цифры именно местные, но учитывайте, что этот регион находится близко к столице) ставка педагога без категории — 12 тысяч рублей в месяц. Для тех, кто не в педагогической лодке: ставка — это 18 часов. То есть примерно четыре урока в день. Если не повезло с шестидневкой — три урока в день.

Как вы, наверное, догадываетесь, к урокам нужно готовиться. Например, материал интересный подобрать, задания. А ещё учителя ведут разные предметы. То есть учителя русского, английского, математики имеют по 4+ уроков в неделю у класса. При 18 часах это три-четыре класса. И подготовиться к ним, на ваш взгляд, сейчас, кажется проще, чем учителю информатики, биологии, географии, у которого один, или, если повезёт, два урока в неделю у класса.

И вот тут очередной сюрприз — далеко не факт, что проще, так как вы не угадаете, будете вы идти по этой программе или нет. Если вы ведёте математику или русский, нужно собирать тетради на проверку. Проверять их. При этом у класса, например, пятого, это нужно делать каждый день. За это, кстати, доплачивают. То ли 3%, то ли 5%. Давайте пять.

Как технарь сообщу вам — от нашей ставки это 600 рублей. ШЕСТЬСОТ. Если вы думаете, что детей, которые сидят ночами в интернете и редко пишут что-то руками, кто-то научил писать красиво и разборчиво, то на вашей планете, наверно, нет проблем с образованием. И зарплатами.

Вам может показаться, что русский и математика выгоднее — там же платят 600 рублей. Но нет. Есть ещё чудесные три буквы. Нет, не ЕГЭ. Нет, не ОГЭ. ВПР

Всероссийские Проверочные Работы. Есть даже метапредметные. Но возьмём как пример предметную. Это работа, в которую включены те задания, которые большие мозголомы из управления образования посчитали нужным включить. И сразу проблема — вы не знаете, что это за задания. Даже тему. А они (ребята из управления) не знают, должны ли вы вообще такую тему проходить. И вот так вы и живёте. Пока запомним, что наша максимальная зарплата сейчас 12600 рублей.

Небольшое отступление для критиков. Ставка 18 часов — это не 13,5 часов работы. Это 36 часов нахождения на рабочем месте, в которые входят 18 уроков в том числе.

2. Классное руководство

Возвращаемся к моделированию. Многие родители хотят отдать детей в лицей или гимназию. Это же престиж. Для учителей престиж превращается в надбавку 5%. Таким образом, наш потолок зарплаты увеличивается ещё на 600 рублей. Если вы вспомните пирамиду Маслоу, то поймёте, что биологическому виду Учитель Обыкновенный необходимо сперва покушать, а уже потом размножаться. Как же нам позволить себе больше еды и при этом не спать в коробке?

Классика образа педагога-предметника в России — это наличие у него классного руководства. Я продолжаю описывать региональные финансовые радости, поэтому стоит отметить: в моём регионе это поощряется деньгами. 1000 рублей в месяц. Наша зарплата в потолке растёт, уже 14200. Это за 18 уроков в неделю + классное руководство + проверка тетрадей.

Что такое классное руководство? Это когда в теории ты становишься путеводной звездой примерно для 30 слепых котиков

В реальности число слепых котиков возрастает вдвое. Ведь у каждого котика есть свой законный представитель. Первая проблема — с этими представителями нужно как-то контактировать. Если вы не уверены, что они все вменяемы, завести чатик в мессенджере — плохая идея, обречённая на провал. Сразу же. Потому что в текущей временной координате почти не осталось людей, которые предполагают, что педагог не работает 24\7. Что у него есть семья. Что он ходит в отпуск. Или хотя бы в туалет.

Вторая проблема — вы теперь отвечаете за ВСЕ поступки людей, к воспитанию которых на 90% вы отношения не имеете. Небольшое отступление для тех, кто возмущён тем, что учителя основной школы постоянно говорят о том, что воспитание — это не к ним. В своё время я видел одну передачу с участием бывшего КВН-редактора Михаила Марфина. На претензии, что юмор плохо воспитывает детей, он приводил данные американского исследования. Суть этой работы в том, что воспитание на 90% закладывается в семье. 7% — это церковь и школа (при этом первые занимают большую часть, чем вторые), остальные 3% — это искусство (и блогеры с юмористами и рэперами в том числе, да). Поэтому не надо тут.

Так вот, за ВСЕ поступки этих детей отвечаете вы. За переходы в неположенных местах тоже. Даже если это не во время уроков. Даже если у них каникулы, а у вас отпуск. Третья проблема — законные представители. Родители и всякие бабушки\дедушки. Любая их претензия будет аукаться вам. Лично. Вы можете сказать, что с ними всегда можно поговорить. Вы удивитесь, но да. Только если человек адекватен. Большая часть из них в случае претензий не пойдут к вам. Они пойдут к завучу, директору, министру, в управление — в общем, к кому угодно, но не к вам. Даже если претензии к другому учителю. Или претензии к их собственным косякам. Например, они сами о чём-то забыли, а вы им не напомнили.

Да, за всё это 1000 рублей. На это придётся тратить немного больше18 часов в неделю. Оно вам надо вообще? (не надо про любовь к детям, пока мы разбираем, как найти деньги, чтобы кушать. Сперва кушать, а любить детей и прочее — это после).

3. Увеличим число часов хотя бы до полутора ставок

Вы, возможно, слышали, что молодые учителя перегружены не меньше, чем дети. Откуда же это берётся? Объясняю. 14 200 рублей — это не те деньги, на которые можно поесть самому. А ещё надо за квартиру платить. Ещё семья должна появиться. А откуда как бы? Секрет прост — взять ещё полставки, например. Да, я знаю, что есть люди, которые имеют 2+ ставки, но мы берём случай баланса денег и выживания (чтобы было время на сон, например). Предположим, у нас есть полторы ставки. Это 27 часов нагрузки. И зарплата наша растёт (увеличивается на 6000 — 6300). В чём минус такой ситуации?

Напомню, ко всем урокам (по-хорошему) надо готовиться. При более чем одной ставке ты так или иначе начинаешь эти уроки делить на более важные и менее важные

К примеру, неважными можно признать уроки (если, конечно, не вести так называемые обязательные предметы, то есть те, по которым экзамен у всех) у классов, которые твой предмет не сдают. Ребятам не нужно, они хотят выпуститься и как бы не надо стараться. Помимо этого подготовка требует определённого труда и в «проблемных» классах, ведь так или иначе меньше времени остаётся на подачу материала, например, из-за того, что тратится время на дисциплину.

Можно сейчас сказать, мол, несправедливо оценивать теми же деньгами классы, которым предмет нужен, и классы, которым на предмет плевать. В общем, рассказываю, существуют «профильные» классы. Это классы, в которых некоторые дисциплины изучаются углублённо. Например, «социально-экономический» класс — обществознание, история, экономика, право; «химико-биологический» — химия, биология, экология; «физико-математический» — алгебра, геометрия, информатика, физика. И (О, чудо!), там эти часы учителям оплачиваются в полтора раза больше. То есть, если у нас есть девять профильных часов, они нам стоят уже не 6000, а целых 9000 рублей. Прекрасно. Правда, ответственности больше (потому что ЕГЭ по этому предмету дети почти наверняка сдают). Надеюсь, становится понятно, почему разговоры «перегруженность учителей часами — это плохо» имеют место?

4. Дополнительные образовательные услуги

Напомню, в этой модели я разбираю исключительно внутришкольную историю. Легальную. То есть подработки типа «красить дома» или «красить ноготочки» здесь не рассматриваются. Как и ученик, приходящий в школу на репетиторство. Это всё следствия недостаточного заработка внутри школы. Но есть вполне себе легальные дополнительные занятия. Например, кружки или платные образовательные услуги. По условиям эксперимента у нас классное руководство и 27 часов нагрузки, что оценивается не более чем 23 050 рублей в месяц. Кружки и секции — отличная вещь. Она, как правило, связана с предметом. А если постараться, то и детям там интересно. Можно опять же расположить детей к себе. Красотища. А если кружок по ФГОС, то это 1000-2000 рублей (в зависимости от часов).

Платные образовательные услуги — это что за зверь? В общем, хотят родители дополнительный час по предмету и подписывают договор. Это если кратко. И платят за занятие 200-250 рублей за одного ребёнка. Положим, из класса в 35 человек ходит к вам человек 30 (им же надо сдать экзамен, например, ведь платный час по таким поводам «заказывают»). От этих 200-250 рублей до вас школа удерживает 50%. Остальное — ваше. Умножим 30 на 125 — получим 3750 рублей за занятие. Занятий четыре в месяц. Итого 15000 рублей. Сильно.

Да только чтобы такие занятия были, должны «звёзды сойтись» — и школа в вас уверена, и предмет важен, и время можно найти. Только так бывает далеко не всегда. И это плюс ещё одно занятие. Занятие, на котором вы обязаны выкладываться. Потому что тут уже платит не государство. И за эти деньги вполне конкретные люди в случае чего могут и спросить с вас. Итого, исключительно за учебную деятельность (в виде 27 часов нагрузки, класса, двух часов кружка и часа платных занятий) мы имеем максимум 40 050 рублей.

5. Совмещение должностей в школе

Переходим к части, за которую платят, и которая не совсем связана с уроками. Доплаты за «административную» деятельность. Условно так это назовём. Пункт первый — кабинет. Если у вас кабинет информатики (где много компьютеров), лингофонный класс (иностранный язык), кабинет физики или химии (с оборудованием), то за это оборудование кто-то должен отвечать. Это Вы. И за это вы получите не более 500 рублей в месяц. Относительно не напрягает. Кроме случаев внешних мероприятий в школе типа олимпиад. Но они бывают редко.

Пункт второй. Педагог-организатор. Собственно, ставка педагога-организатора такая же, как и просто педагога — 12 000 рублей. Но не всё так хорошо. Во-первых, вы можете быть им только по совместительству, то есть на полставки, за 6000. Во-вторых, ваши уроки (их часть) летят в тартарары, потому что с детьми надо порепетировать и прочее.

А ещё иногда это надо срочно и придётся детей снимать с уроков (администрация может заставить). И это плохо для успеваемости детей и выполнения вами образовательной программы. А со стороны некоторых предметников (таких, каким был я, например) вас ждёт ненависть.

Пункт третий. Есть такая мерзкая вещь, как электронный журнал. Он сейчас везде. Есть школы, где ведётся ББЖ (БезБумажное ведение Журнала), есть — где к нему прилагается бумажная копия. В любом случае систему должен кто-то администрировать. Потому что и оценки с домашним заданием вовремя не заполняют и кучу всего ещё. И тут есть две ветки развития. Ветвь попроще — иметь 2000 рублей как администратор этой системы. Просто следите за заполнением журнала и системы качества образования, прикрываете чужие «косяки» и не чешетесь. А есть вариант посложнее — совмещать должность замдиректора по какой-нибудь работе (информационной, например, или как это в школе обзовут). Это подороже (ставка около 30 000, но совместительство — это полставки, то есть 15 000). Но сюда в нагрузку идут к журналу и всякие совещания, и системы помимо журнала и прочая гадость, которая (как и классное руководство) отнимет у вас всё свободное время.

Резюме. Если иметь 27 часов нагрузки, классное руководство, кружок, оказывать платные образовательные услуги, изловчиться и попасть на заместительскую должность, отвечать за кабинет, быть педагогом-организатором, можно получать 61050 рублей. Правда, когда жить — неясно. Ведь займёт это куда больше времени, чем 36 часов в неделю.

«Когда люди получают достойную зарплату, с них и спросить можно». Минпросвет придумал, как повысить зарплаты учителям

Механизм повышения зарплат школьным педагогам расписан в 25-страничном документе. Приведет ли инициатива к реальным результатам?

Фото: .com

Минпросвещения придумало, как повысить зарплаты учителям, сообщает ТАСС. Базовая ставка педагогов должна составить минимум 70% от средней зарплаты по региону, сказано в письме замглавы министерства Виктора Басюка. Документ опубликован на сайте думского комитета по образованию.

Механизм повышения зарплат учителям расписан в 25-страничном документе. Если коротко, то зарплаты во многих регионах рассчитывают повышать за счет дотаций из федерального бюджета. Сейчас зарплата учителей по России, а точнее, ставка за 18 рабочих часов, различается в шесть раз. Если в Мордовии она составляет 3600 рублей, то в Приморье — 22 300 рублей. По данным Росстата, в среднем по стране зарплата школьного учителя равна примерно 40 тысячам рублей.

Больше всего зарабатывают на Чукотке — около 99 тысяч рублей — за счет так называемых северных надбавок. Среди лидеров также Ненецкий автономный округ, Сахалин и Москва. Молодой учитель истории и обществознания Кирилл отучился в бакалавриате в Петербурге, потом в магистратуре в Москве, а затем вернулся в Северную столицу. Город по духу ближе, да и с аспирантурой в Москве не сложилось.

Работу в Москве Кирилл даже не искал. Но зарплаты ощутимо различаются. В Петербурге учителя, его ровесники, получают от 40 тысяч до 80 тысяч рублей. В Москве средняя зарплата педагога, у которого есть какая-то дополнительная нагрузка, — от 100 тысяч рублей и выше, рассказывает Кирилл.

— Зарплаты учителей довольно по-хитрому считаются. Есть базовый оклад, есть ставка, которая исходит из часов, есть куча надбавок — коэффициенты за педагогический стаж, за квалификацию, то есть за уровень образования. Бакалавры получают одну сумму, магистранты — другую.

— Бытует мнение, что молодые учителя очень неохотно идут работать в школы, в том числе потому, что не очень высокие зарплаты.

— Все очень сильно зависит от региона и конкретной школы. В каких-нибудь центральных районах Петербурга школы заинтересованы в том, чтобы набирать молодых педагогов и мотивировать их деньгами. У них есть тарифные фонды, есть федеральный бюджет, есть региональный бюджет, и школы находят возможность платить молодым учителям больше. У меня был пример коллеги, который работал ровно столько же, сколько и я. Он получал, живя в городе Кургане, за ту же самую нагрузку 10 тысяч, в то время как я получал 30 тысяч рублей.

Такая разница в зарплатах приводит к учительской миграции. В столицу едут едва закончившие вузы педагоги из Екатеринбурга, Самары, Воронежа, Казани. В регионах остаются в основном преподаватели пенсионного возраста, а некоторые предметы вынуждены преподавать либо непрофильные учителя, либо люди вовсе без педагогического образования.

Директор московской школы № 117 Ирина Бабурина рассказывает: только в этом году в ее школе появились три новых талантливых молодых учителя. В Москве необходимость в педагогах есть. Например, за последний год конкретно в школе № 117 стало на 250 учащихся больше — 12 первых классов, нагрузки огромные. Но директорам, конечно, интереснее люди со стажем хотя бы в пять-шесть лет. Различаются ли резюме московских и региональных педагогов?

Ирина Бабурина директор московской школы № 117 «Из тех людей, которые к нам обращались, процентов 50-60 — это более чем достойные люди. Понятно, что желание переехать в столицу есть не у всех. Коллеги, которые к нам приехали, — это в основном молодые ребята. Перспектив там, где они сейчас живут и работают, у них в ближайшее время не будет. Школы в принципе небольшие. Что такое сегодня на руках иметь 24 тысячи рублей в месяц? Здесь, получая заработную плату, они могут позволить себе снять квартиру, жить нормально, еще что-то откладывать, есть что-то надо, семью содержать надо, за квартиру заплатить надо. Нормальные книги, которые необходимы нам каждый день, — 500, 600, 700 рублей. С чего это брать, если там еле-еле этой зарплаты — это уже не жизнь, это существование называется. Меня это глубоко и ранит, и возмущает. Когда люди получают достойную зарплату, с них и спросить можно. Я не представляю, как можно спрашивать с людей, которые получают 12-15 тысяч рублей за такую же нагрузку, как у нас в Москве».

Недавно в Совете Федерации предложили выравнять зарплаты педагогов во всех регионах. Для этого предлагается создать единую систему оплаты труда учителей. В Кремле в этом увидели определенные риски, сказал пресс-секретарь Владимира Путина Дмитрий Песков, но детально инициативу Совфеда в администрации президента пока не обсуждали.

Добавить BFM.ru в ваши источники новостей?

>Расчет заработной платы преподавателя в случае отсутствие по причине нетрудоспособности

Вопрос

Подскажите. пожалуйста, как учесть невыход преподавателя на работу. Работник не имеет листа о временной нетрудоспособности за этот день, но он вызывал скорую помощь. Часы его никто не вычитал, произведена замена уроков.Как оплачивать и оплачивать ли этот день вообще?

Ответ

Расчет зарплаты для преподавателей учреждений СПО

Преподавателям образовательных учреждений среднего профессионального образования (СПО), которым установлена норма часов преподавательской работы 18 часов в неделю, зарплату рассчитывайте аналогично порядку, установленному для учителей.

Если норма часов учебной нагрузки для преподавателей СПО 720 часов в год, то ежемесячно выплачивайте им среднюю месячную зарплату. Так делайте независимо от объема учебной нагрузки преподавателя в каждом месяце или в период каникул, которые не совпадают с ежегодным основным удлиненным или дополнительным оплачиваемым отпуском. Об этом сказано в пункте 4.6 Порядка, утвержденного приказом Минобрнауки от 22.12.2014 № 1601.

Среднюю зарплату рассчитывайте так:

Средняя месячная зарплата	=	Часовая ставка зарплаты	×	Установленный объем годовой учебной нагрузки	:	10 учебных месяцев
Часовая ставка	=	Месячная ставка зарплаты	:	Среднемесячная норма учебной нагрузки (72 часа)

Знайте: учебная нагрузка на учебный год для преподавателей СПО ограничивается верхним пределом 1440 часов. А на выходные и праздничные дни учебная нагрузка не планируется.

Объем учебной нагрузки не может быть изменен по инициативе работодателя ни в текущем учебном году, ни на следующий учебный год. Исключение – случаи, когда ее снижают по пунктам 1.5, 1.6Порядка, утвержденного приказом Минобрнауки от 22.12.2014 № 1601. Временное или постоянное изменение (увеличение, снижение) нагрузки по сравнению с той, что установлена в трудовом договоре, возможно только по соглашению сторон, кроме случаев, установленных в тех же пунктах 1.5, 1.6 Порядка.

Об этом сказано в пунктах 1.5–1.7, 4.1, 4.6, 7.1.1 Порядка, утвержденного приказом Минобрнауки от 22.12.2014 № 1601.

Особенности определения нагрузки в отдельных ситуациях, таких как отпуск преподавателя, больничный листок или если преподаватель принят на работу в середине года, установлены в разделе IVПорядка, утвержденного приказом Минобрнауки от 22.12.2014 № 1601. А если преподаватель находится в отпуске по уходу за ребенком, особенности определения учебной нагрузки установлены разделом V Порядка, утвержденного приказом Минобрнауки от 22.12.2014 № 1601.

Пример расчета зарплаты в средне-профессиональной образовательной организации

На учебный год в колледже «Альфа» была проведена тарификация преподавателей. «Альфа» – колледж для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

В соответствии с положением об оплате труда преподавателям установлены:

1) повышающий коэффициент к ставке зарплаты за квалификационную категорию:

 за высшую – 0,20;

 за первую – 0,15.

2) компенсационные выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных:

 за проверку письменных работ:

Предметы/наполняемость	до 15 человек	15 и более человек
По специальности	10%	15%
Общеобразовательные
 по математике, русскому языку, родному языку и литературе	7,5%	12%
 по иностранному языку	5%	10%

 за классное руководство:

Размер вознаграждения за выполнение функций классного руководителя в учебных группах с обучающимися I и II курсов определяется из расчета 1000 руб. за классное руководство в группе наполняемостью 25 человек и более. Наполняемость классов учитывается по состоянию на 1-е число отчетного месяца соответствующего учебного года.

В группах меньшей наполняемости уменьшение вознаграждения за классное руководство производится пропорционально численности обучающихся по формуле:

Размер вознаграждения, руб.

=

(1000 руб. : 25 чел.)

×

Фактическое количество человек в группе

 за заведование кабинетом – 10 процентов;

3) стимулирующие выплаты:

 за ученую степень – 500 руб.;

 за наличие почетного звания – 500 руб.

С 1 сентября преподавателю экономики В.Н. Ивановой по тарификации на очередной учебный год установлены:

 ставка зарплаты за норму нагрузки: 5000 руб.;

 повышающий коэффициент за высшую категорию: 1000 руб. (5000 руб. × 20%);

 компенсационная доплата за работу в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: 1000 руб. (5000 руб. × 20%);

 за ученую степень по профилю деятельности: 500 руб.;

 за наличие почетного звания: 500 руб.

Полная ставка зарплаты за норму нагрузки составила 7000 руб. (5000 руб. + 1000 руб. + 1000 руб.).

Итого среднемесячная зарплата Ивановой за месяц – 12 792 руб. При этом бухгалтер рассчитал:

 часовую ставку: 7000 руб. : 72 часа = 97 руб.;

 среднюю месячную зарплату (с учетом нагрузки): 97 руб. × 900 руб. : 10 мес. = 8730 руб.;

 доплату за проверку письменных работ – 15%: 1309 руб. (8730 руб. × 15%);

 доплату за классное руководство: 880 руб. (1000 руб. × 22 чел. : 25 чел.);

 за заведование кабинетом – 10%: 873 руб. (8730 руб. × 10%).

Может ли сотрудник вместо больничного листка по уходу за ребенком представить справку от врача

Да, на практике это возможно. Однако такая справка подойдет только для подтверждения отсутствия сотрудника на работе.

Больничное пособие по уходу за заболевшим ребенком выплачивают сотруднику за ограниченное количество дней в календарном году в зависимости от возраста ребенка ( ст. 6 Закона от 29 декабря 2006 г. № 255-ФЗ). За дни, которые превышают установленный лимит, больничное пособие сотруднику не положено. Исходя из этого некоторые врачи сверхлимитные дни по уходу за ребенком оформляют справками, а не больничными листками. Однако это незаконно, поскольку законодательство не предусматривает другого документа о временной нетрудоспособности, кроме больничного листка ( ч. 5 ст. 13 Закона от 29 декабря 2006 г. № 255-ФЗ). Поэтому врач должен выписать больничный листок на весь период ухода за ребенком, в том числе за сверхлимитные дни. Аналогичные разъяснения дают и специалисты ФСС России в письме от 19 декабря 2014 г. № 17-03-14/06–18772.

Если сотрудник предъявит справку, то работодатель может ее учесть лишь в качестве оправдательного документа отсутствия на работе. Если же количество дней по уходу за ребенком еще не превысило лимит и они подлежат оплате, то сотрудник, чтобы получить такую выплату, должен представить больничный листок в общем порядке.

Что делать, если преподаватель учреждения СПО не выполнил нагрузку по болезни

Документ

Порядок определения учебной (преподавательской) нагрузки – в приказе Минобрнауки России от 22 декабря 2014 г. № 1601

Норма часов учебной нагрузки для преподавателей – 720 часов в год. Выплачивайте такому педагогу среднюю месячную зарплату независимо от объема учебной нагрузки в каждом месяце. Так же оплачивайте период каникул, которые не совпадают с ежегодным основным удлиненным или дополнительным оплачиваемым отпуском.

Если преподаватель не выполнил нагрузку из-за больничного, уменьшите ее на 1/10 часть за каждый полный месяц и из расчета пропущенных дней за неполный ( п. 4.4 приложения № 2 к приказу № 1601). Часы сверх уменьшенной нагрузки оплачивайте дополнительно по часовым ставкам только после того, как преподаватель выполнит годовую учебную нагрузку.

Рассмотрим на примере, как уменьшить нагрузку из-за болезни преподавателя.

Пример 1. Преподаватель колледжа Н. Г. Бурашников болел с 1 октября по 15 ноября 2016 года.

По тарификации Бурашникову установлена ставка заработной платы в размере 18 000 руб. при нагрузке 990 ч. Иных выплат преподаватель не получает.

Норма часов в месяц – 72 ч/мес. .

Преподаватель болел весь октябрь и 10 рабочих дней в ноябре.

Объем годовой учебной нагрузки нужно уменьшить независимо от количества часов, которые уже учтены на этот период по расписанию занятий:

– за октябрь – на 99 ч ;

– за 10 рабочих дней в ноябре – на 47,14 ч .

Уменьшенная годовая учебная нагрузка преподавателя составит 843,86 ч .

Нагрузка в месяц – 84,39 ч.

Если в конце учебного года Бурашников выполнит объем сверх уменьшенной нагрузки, учреждение будет обязано оплатить эти часы дополнительно.

Допустим, что годовую норму (843,86 ч) преподаватель выполнит в мае 2017 года, а в июне отработает еще 65 ч.

За июнь 2017 года бухгалтер колледжа начислит Бурашникову за фактическую учебную нагрузку:

18 000,00 руб.: 72 ч × 65 ч = 16 250,00 руб.

Заболел учитель школы. Как посчитать зарплату

Зарплату, которую школьному учителю установили при тарификации, выплачивайте независимо от количества недель и рабочих дней в разные месяцы года. Придерживайтесь этого же порядка при оплате работы во время каникул учеников, отмены занятий по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям. Если учебная нагрузка будет снижена по сравнению с установленной на начало учебного года по независящим от учителя причинам, то до конца учебного года продолжайте платить:

 зарплату за фактически оставшееся количество часов учебной нагрузки, если оно превышает норму часов учебной работы в неделю за ставку зарплаты;

 зарплату в размере месячной ставки, если объем учебной нагрузки до ее уменьшения соответствовал установленной за ставку зарплаты норме часов учебной работы в неделю и если учителя невозможно догрузить другой педагогической работой;

 зарплату, которую учителю платили до уменьшения нагрузки, если она была ниже установленной за ставку зарплаты нормы часов учебной работы в неделю и если учителя невозможно догрузить другой педагогической работой.

За период больничного выплатите пособие по нетрудоспособности

В таком же размере выплачивайте зарплату в период каникул, которые не совпадают с ежегодными основным и дополнительным отпусками.

Когда учитель находится в отпуске или временно нетрудоспособен, норма рабочего времени должна быть уменьшена на время его отсутствия ( письмо Минтруда России от 25 декабря 2013 г. № 14-2-337). Заработную плату учителю начисляйте только за фактически отработанные дни.

Пример 3. Учитель истории общеобразовательной школы И. Ф. Зотов был на больничном с 14 по 25 ноября 2016 года.

С 1 сентября Зотову за занятия в коррекционных классах установлена доплата 20 процентов. По тарификации на учебный год нагрузка учителя 20 часов. Зарплата составила 7780 руб., в том числе:

– 5600,00 руб. – за нагрузку ;

– 1120,00 руб. – персональный коэффициент за высшую квалификационную категорию
(5600,00 руб. × 0,20);

– 560,00 руб. – доплата за проверку письменных работ (рассчитывается без учета повышающего коэффициента);

– 500,00 руб. – доплата за стаж более 15 лет (установлена в фиксированной сумме).

Рабочих дней в ноябре – 21, учитель отработал 11.

Бухгалтер начислил за 11 рабочих дней ноября 4075,24 руб. . Часы учебной нагрузки за период нетрудоспособности школа не оплатит.

Если учитель ведет часы за заболевшего коллегу, доплату считайте по средней часовой ставке.

Пример 4. Учитель биологии общеобразовательной школы В.П. Асташин провел в ноябре 10 ч занятий за заболевшего педагога.

Учителю по тарификации установлена ставка зарплаты 18 000,00 руб. при норме рабочего
времени 18 ч в неделю.

При расчете зарплаты педагогу за отсутствовавшего коллегу воспользуйтесь правилами расчета заработной платы при почасовой оплате.

В 2016 году при пятидневной рабочей неделе с двумя выходными днями 247 рабочих дней, в том числе два предпраздничных – 20 февраля и 3 ноября (продолжительность работы в эти дни сокращается на 1 ч).

Среднемесячное количество рабочих часов составляет 73,93 ч/мес.
.

Бухгалтер рассчитал доплату за часы исходя из часовой ставки и количества фактически отработанных часов. Она равна 2434,74 руб. .

Как правило, норма часов учебной нагрузки для преподавателей СПО составляет 720 часов в год. Ежемесячно им выплачивают среднюю месячную зарплату.

Если преподаватель не выполнил нагрузку из-за болезни, уменьшите ее на 1/10 часть за каждый полный месяц и из расчета пропущенных дней за неполный (п. 4.4 приложения № 2 к приказу № 1601). Часы сверх уменьшенной нагрузки оплачивайте дополнительно по часовым ставкам только после того, как преподаватель выполнит годовую учебную нагрузку. Пример уменьшения учебной нагрузки и расчета зарплаты в аналогичной ситуации приведен в обосновании. Заработную плату преподавателю начисляйте только за фактически отработанные дни.

Если работник вызывал скорую, но больничный лист ему не был оформлен, он может предоставить справку от врача. Однако такая справка подойдет только для подтверждения отсутствия сотрудника на работе. Начислять по ней больничное пособие нельзя.